Oral Curta (5 mim) - Somente GT
1588-1 | Vocação e incerteza: uma análise da formação e experiência moral entre estudantes da Licenciatura em Ciências Sociais
| Autores: | BRITO, S. M.1
1 UFPB - Universidade Federal da Paraíba |
Resumo: O artigo busca contribuir para o debate sobre o processo de formação de professores de Sociologia a partir do estudo do caso específico da UFPB. Através de uma abordagem qualitativa baseada em entrevistas, seu objetivo é reconstituir a dimensão da experiência e dos valores que permeiam o cotidiano da licenciatura. Serão analisadas as falas de 15 estudantes de diferentes períodos da Licenciatura em Ciências Sociais, parte de um total de 70 entrevistas realizadas com estudantes de diversas licenciaturas. O objetivo é a compreensão da experiência particular dos futuros professores de sociologia, mas para isso também foi necessário realizar uma breve comparação com outras licenciaturas (especialmente Matemática e Biologia). Essa comparação se tornou importante para tentar confrontar a compreensão bastante difundida de que certos problemas do ensino da Sociologia viriam principalmente de sua recente inserção no currículo, ampliando o diálogo da formação em Sociologia com os problemas gerais da formação de professores no Brasil. Como resultado, observou-se que, apesar da fragilidade do lugar da Sociologia nas escolas e da natureza do seu conhecimento se combinarem numa perspectiva reflexiva e crítica da educação e da vida escolar- não tão claramente expressa por outros, os estudantes de Ciências Sociais compartilham, além da maioria das dificuldades apresentadas em outras licenciaturas, a construção do sentido de vocação como uma estratégia de encantamento e ordenamento das incertezas prometidas pela profissão. |